Resenha do texto Desafios para a Formação de Professores Ontem, Hoje e Amanhã de Anísio Teixeira

O texto deixa claro a inquietação de Anísio Teixeira na formação dos professores e que a educação não pode ficar alheia as revoluções. Abordando questões como o pouco que se fez para superar a prevalência da pedagogia da transmissão. Anísio Teixeira fala que o resultado desse descaso é a falta de atrativos, além da falta de interesse por parte dos alunos.
O texto mostra também a figura do professor que se sente muitas vezes o todo-poderoso, não interagindo com os alunos, trazendo conteúdos distantes da realidade. Isso me faz lembrar do texto de Bonmila no qual ela diz que os professores não conseguem sair do casulo em que se encontram frente as novas tecnologias. cabe aos profissionais da educação saber fazer o bom uso desses novos recursos, acompanhando assim o mundo digital e tudo aquilo que pudermos aproveitar dela.

Comentário do texto de André lemos sobre Dogmas da Inclusão Digital

O texto de André Lemos traz indagações sobre a inclusão digital. O autor se mostra incomodado quanto a questão que se deve incluir a qualquer custo. Ou seja não se pode pensar em inclusão como forma de vender programas, ou como uma maneira de ter uma estatística quanto ao número de uso de computadores. O autor ainda ressalta que se incluir é simplesmente adaptar, estamos assim num mau caminho, o caminho da burrice. É interessante o que o autor coloca no último parágrafo quando diz: talvez a verdadeira e mais sábia inclusão seja a da auto-exclusão inteligente, questionadora e inquieta.

Resenha do texto de Maria Helena Silveira Bonilla

O texto inicia ressaltando as transformações científicas e tecnológicas ocorridas, onde estão ligadas intimamente com as alterações que vêm ocorrendo nas relações e nas formas de organização social.
É ressaltado no texto que, só ocorrem mudanças na sociedade, ou em qualquer área da vida, quando muda a idéia geral de ordem. Maria Helena Bonilla diz que se pode perceber as diferentes idéias de ordem ao se comparar a cosmovisão da sociedade Medieval, da sociedade Moderna e da sociedade Contemporânea.
A cosmovisão Medieval era a de uma ordem atemporal (eterna), em que cada coisa tinha seu lugar natural. Na cosmovisão Moderna, hegemônica ainda hoje, as formas de pensamento e de conceitualização estão relacionadas à linguagem e às tecnologias da escrita. Já a cosmovisão contemporânea tem mostrado que nenhum sistema pode ser olhado como se fosse isolado por completo e auto-determinado, e nenhuma imagem ou analogia é equivalente ao próprio objeto, pois elas estão impregnadas pelo viés de quem as está enunciando.
Enquanto a noção de ordem da escola é a da modernidade, a noção de ordem do mundo fora da escola tende a ser a da cosmovisão contemporânea, que já se faz presente em muitos âmbitos da vida, principalmente da vida dos jovens-alunos. Muitos professores infelizmente ainda não conseguiram sair do casulo em que se encontram segundo Maria Helena Bonilla, ou seja, estão não perceberam as mudanças que estão ocorrendo no mundo, dentro e fora da escola.
Por fim o texto diz que é preciso que haja uma transformação na sala de aula onde ocorra uma transformação profunda. E que é necessário entendermos a tecnologia não apenas como o fazer, mas também como o dizer, o entender, o intencionar o que se faz.

Apresentação

Olá eu sou Leilane, e estou no 2º semestre de Pedagogia, cujo blog foi feito para interagir com o mundo da tecnologia e educação. Aguardem novas postagens!